책소개

본서는 한국사회복지교육협의회에서 발간하는 <사회복지학 교과목 지침>에 따라 과정론의 각 단계의 정의와 내용을 각 단계별 기술들을 다루고자 할 경우에 맞도록 내용을 수록하였고, 학생들의 이해를 돕기 위해 가급적 해당되는 내용의 <예>를 많이 수록하도록 노력하였다. 마지막으로 집단대상의 사회복지실천에서는 현장에 근무할 때 담당자에게 직접 슈퍼비전을 주었던, 집단활동에 필요한 각종 양식들을 비롯하여 집단계획서의 작성, 과정기록, 집단활동 평가기록 등의 실제 사례를 수록하였다.

목차

제1장  사회복지실천기술의 개관
1. 사회복지실천의 본질
2. 사회복지사의 전문성

제2장  사회복지실천이론과 개입기술
1. 사회복지실천이론
2. 사회복지실천이론의 변천과정
3. 사회복지실천이론과 개입기술

제3장  개인 대상의 사회복지실천
1. 개인 대상의 사회복지실천의 의의
2. 개인대상 사회복지실천의 개입기술
3. 사례관리의 개입기술
4. 사례관리의 사례

제4장  집단 대상의 사회복지실천
1. 집단사회복지실천의 정의
2. 집단에 대한 이해
3. 집단발달단계와 개입기술
4. 집단사회복지실천의 사례

제5장  가족 대상의 사회복지실천
1. 가족 대상의 사회복지실천의 의의
2. 가족사회복지실천과 가족치료의 차이점
3. 가족에 대한 이해
4. 가족사회복지실천 과정에 따른 개입기술

제6장  사회복지실천의 기록
1. 사회복지실천 기록의 사용 목적
2. 기록의 내용
3. 기록의 방법과 유형
4. 사회적 사정 보고서