본서는 기본적으로 교사가 겪는 아동의 행동상, 학업상의 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 방안을 제시하고자 설명의 기본방향을 동수정이론에 기초하여 기술(記述)하였다. 생물학적 이론, 정신역동 이론, 환경이론, 인지이론, 생태학적 이론 등도 아동행동을 이해하는데 그리고 아동행동문제를 중재, 교육하는 데 중요한 이론들에 대해서도 언급하면서, 특히 인지적인 측면에서 교사나 임상가가 보완적으로 활용할 수 있도록 하였다.
차례
제1장 행동수정의 이해
제2장 인간행동에 관한 이론
제3장 바람직한 교사의 자세
제4장 행동수정의 원리
제5장 행동수정 단계
제6장 바람직한 행동 증진법
제7장 바람직하지 못한 행동을 줄이는 방법
제8장 정신역동이론에 의한 행동수정
제9장 환경이론에 의한 행동관리
제10장 인지이론에 의한 행동관리
제11장 생물학적 이론에 의한 행동관리
제12장 생태학적 이론에 의한 행동관리
제13장 긍정적 행동지원
제14장 교사와 부모 협력
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